Évaluation d’un conseiller pédagogique

Histoire de démarrer en beauté mes activités dans cet environnement d’apprentissage personnel, je me demande comment on fait pour évaluer sérieusement un conseiller pédagogique. J’en suis un depuis l’été 2003 et je constate avec une gêne affirmée que je n’ai jamais procédé à une auto-évaluation formelle de mon travail.

Est-ce nécessaire? Qu’est-ce que ça donne?

Le document issu du MELS pour la formation initiale des maîtres me plait. On y décrit les douze compétences professionnelles chez les enseignants. Le libellé des compétences elles-mêmes me semble un peu inoffensif. C’est quand on regarde les composantes et les niveaux de maîtrise attendus que ça devient intéressant. Bien que le document soit préparé pour le travail des enseignants, j’estime qu’avec un peu d’adaptation on arriverait à une “version CP” assez rapidement.

Dernière pensée… vu que je fais partie du RÉCIT, le RÉseau pour le développement des Compétences par l’Intégration des TIC, je crois qu’en me lançant dans un processus d’auto-évaluation, je devrais tenir compte du mandat du réseau.